Νέος

Γενική Γραμματική: Ορισμός και Παραδείγματα

Γενική Γραμματική: Ορισμός και Παραδείγματα

Στη γλωσσολογία, η γενετική γραμματική είναι γραμματική (ή σύνολο κανόνων) που υποδεικνύει τη δομή και την ερμηνεία των προτάσεων που οι φυσικοί ομιλητές μιας γλώσσας αποδέχονται ως μέλη της γλώσσας.

Υιοθέτηση του όρου γεννητικός από τα μαθηματικά, ο γλωσσολόγος Noam Chomsky εισήγαγε την έννοια της γενετικής γραμματικής στη δεκαετία του 1950. Αυτή η θεωρία είναι επίσης γνωστή ως μεταφραστική γραμματική, όρος που χρησιμοποιείται ακόμα σήμερα.

Λέξεις-κλειδιά: Γενετική Γραμματική

• Η γενική γραμματική είναι μια θεωρία της γραμματικής, που αναπτύχθηκε αρχικά από τον Noam Chomsky στη δεκαετία του 1950, η οποία βασίζεται στην ιδέα ότι όλοι οι άνθρωποι έχουν μια έμφυτη γλωσσική ικανότητα.

• Οι γλωσσολόγοι που μελετούν γενετική γραμματική δεν ενδιαφέρονται για κανονιστικούς κανόνες. μάλλον, ενδιαφέρονται για την αποκάλυψη των βασικών αρχών που καθοδηγούν όλη την παραγωγή γλωσσών.

• Η γενική γραμματική δέχεται ως βασική προϋπόθεση ότι οι γηγενείς ομιλητές μιας γλώσσας θα βρουν συγκεκριμένες γραμματικές ή μη γραμματικές προτάσεις και ότι αυτές οι αποφάσεις δίνουν μια εικόνα των κανόνων που διέπουν τη χρήση αυτής της γλώσσας.

Ορισμός

Γραμματική αναφέρεται στη δέσμη κανόνων που διαρθρώνουν μια γλώσσα, συμπεριλαμβανομένης της σύνταξης (της διευθέτησης των λέξεων για τη δημιουργία φράσεων και προτάσεων) και της μορφολογίας (η μελέτη των λέξεων και ο τρόπος σχηματισμού τους). Η γενετική γραμματική είναι μια θεωρία της γραμματικής που υποστηρίζει ότι η ανθρώπινη γλώσσα διαμορφώνεται από ένα σύνολο βασικών αρχών που αποτελούν μέρος του ανθρώπινου εγκεφάλου (και μάλιστα υπάρχει και στους εγκεφάλους των μικρών παιδιών). Αυτή η "παγκόσμια γραμματική", σύμφωνα με τους γλωσσολόγους όπως ο Τσόμσκι, προέρχεται από την εγγενή γλωσσική μας ικανότητα.

Στους "Γλωσσομαθείς για τους μη Γλωσσομαθείς", ο Frank Parker και ο Kathryn Riley υποστηρίζουν ότι η γενετική γραμματική είναι ένα είδος "ασυνείδητης γνώσης" που επιτρέπει σε ένα άτομο, ανεξάρτητα από τη γλώσσα που μιλάει, να σχηματίζει σωστές προτάσεις:

"Με απλά λόγια, μια γενετική γραμματική είναι μια θεωρία της ικανότητας: ένα μοντέλο του ψυχολογικού συστήματος της ασυνείδητης γνώσης που στηρίζει την ικανότητα ενός ομιλητή να παράγει και να ερμηνεύει τις δηλώσεις σε μια γλώσσα ... Ένας καλός τρόπος να προσπαθήσουμε να κατανοήσουμε το νόημα του Noam Chomsky είναι να σκεφτούμε μια γενετική γραμματική ως ουσιαστικά α ορισμός της αρμοδιότητας: ένα σύνολο κριτηρίων που πρέπει να πληρούν οι γλωσσικές δομές ώστε να κριθούν αποδεκτές. "

Η γενική γραμματική διακρίνεται από άλλες γραμματικές, όπως η συντακτική γραμματική, η οποία επιχειρεί να καθιερώσει τυποποιημένους γλωσσικούς κανόνες που χρησιμοποιούν ορισμένες «ορθές» ή «λανθασμένες» και περιγραφικές γραμματικές, οι οποίες επιχειρούν να περιγράψουν τη γλώσσα όπως αυτή χρησιμοποιείται στην πραγματικότητα (συμπεριλαμβανομένης της μελέτης των pidgins και διαλέκτων). Αντ 'αυτού, η γενετική γραμματική επιχειρεί να βρει κάτι πιο βαθιά - τις θεμελιώδεις αρχές που καθιστούν δυνατή τη γλώσσα σε όλη την ανθρωπότητα.

Για παράδειγμα, ένας συγγραφέας γραμματικής μπορεί να μελετήσει τον τρόπο με τον οποίο διατάσσονται τμήματα του λόγου στις προτάσεις της αγγλικής γλώσσας, με στόχο τον καθορισμό κανόνων (για παράδειγμα, τα ουσιαστικά προηγούνται ρήματα σε απλές προτάσεις). Ωστόσο, ένας γλωσσολόγος που μελετά τη γενετική γραμματική είναι πιο πιθανό να ενδιαφέρεται για ζητήματα όπως το πώς διακρίνονται τα ουσιαστικά από τα ρήματα στις πολλαπλές γλώσσες.

Αρχές της γενετικής γραμματικής

Η βασική αρχή της γενετικής γραμματικής είναι ότι όλοι οι άνθρωποι γεννιούνται με μια εγγενή ικανότητα για γλώσσα - και ότι αυτή η ικανότητα διαμορφώνει τους κανόνες για το τι θεωρείται "σωστή" γραμματική σε μια γλώσσα. Η ιδέα μιας έμφυτης γλωσσικής ικανότητας - ή μιας «καθολικής γραμματικής» - δεν γίνεται αποδεκτή από όλους τους γλωσσολόγους. Ορισμένοι πιστεύουν, αντιθέτως, ότι όλες οι γλώσσες μαθαίνονται και επομένως βασίζονται σε ορισμένους περιορισμούς.

Οι υποστηρικτές του επιχειρήματος "γενικής γραμματικής" πιστεύουν ότι τα παιδιά, όταν είναι πολύ μικρά, δεν εκτίθενται σε επαρκείς γλωσσικές πληροφορίες για να μάθουν τους κανόνες της γραμματικής. Το γεγονός ότι τα παιδιά μαθαίνουν πραγματικά τους κανόνες της γραμματικής είναι απόδειξη, σύμφωνα με ορισμένους γλωσσολόγους, ότι υπάρχει μια έμφυτη γλωσσική ικανότητα που τους επιτρέπει να υπερνικήσουν τη «φτώχεια του ερεθίσματος».

Παραδείγματα γενικής γραμματικής

Καθώς η γενετική γραμματική είναι μια «θεωρία της ικανότητας», ένας τρόπος να δοκιμαστεί είναι με αυτό που ονομάζεται έργο κρίσης γραμματικής. Αυτό συνεπάγεται την παρουσίαση ενός εγγενή ομιλητή με μια σειρά από προτάσεις και τη λήψη αποφάσεων εάν οι προτάσεις είναι γραμματικές (αποδεκτές) ή μη προγραμματικές (απαράδεκτες). Για παράδειγμα:

  • Ο άνθρωπος είναι ευτυχισμένος.
  • Ευτυχισμένος άνθρωπος είναι ο.

Ένας φυσικός ομιλητής θα κρίνει την πρώτη πρόταση αποδεκτή και η δεύτερη θα είναι απαράδεκτη. Από αυτό μπορούμε να κάνουμε κάποιες υποθέσεις σχετικά με τους κανόνες που διέπουν τη σειρά των ομιλιών σε αγγλικές προτάσεις (για παράδειγμα, ένα ρήμα «να είναι» το οποίο συνδέει ένα ουσιαστικό με ένα επίθετο πρέπει να ακολουθεί το ουσιαστικό και να προηγείται του επίθετου).